Курс повышения квалификации «Современные подходы в работе по развитию слухового восприятия у детей с нарушением слуха» (72 часов) посвящен изучению научно-обоснованных практик, направленных на максимальное использование слухового потенциала ребенка в процессе его развития и обучения. Программа рассматривает развитие слухового восприятия как фундаментальную задачу сурдопедагогики, которая определяет успешность формирования устной речи, языковой компетенции и социальной интеграции. Особое внимание уделяется осмыслению особенностей слухового восприятия с применением современных технических средств коррекции, принципам слухоречевой абилитации на разных этапах (доречевой период, начальный этап, развитие речевого слуха) и необходимости индивидуализации занятий в зависимости от возраста ребенка, времени возникновения и степени снижения слуха, а также модели слухопротезирования. Курс ориентирован на освоение методологии планирования и проведения слуховых тренировок, изучение последовательности формирования навыков: от обнаружения и различения неречевых и речевых звуков до их опознавания и распознавания на слух в словесном материале и слитной речи. Рассматриваются приемы работы в различных акустических условиях, интеграции слуховой работы в повседневную деятельность и игровые формы занятий.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для специалистов с высшим педагогическим или специальным (дефектологическим) образованием – учителей-дефектологов.
Цель обучения
Цель программы – систематизировать и углубить знания о современных подходах к развитию слухового восприятия и сформировать практические компетенции по организации и проведению целенаправленной слухоречевой работы с детьми, имеющими нарушения слуха и пользующимися современными техническими средствами реабилитации.
Методы обучения
Обучение построено на изучении основ аудиологии, психоакустики, современных методик развития слухового восприятия и практических приемов слухового обучения. Программа предполагает освоение системного подхода через моделирование этапов работы, проектирование индивидуальных планов слуховых тренировок и анализ кейсов.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Понимать аудиологические и психоакустические основы слухового восприятия при использовании слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов.
— Анализировать аудиологическую документацию (аудиограммы, данные настройки аппаратуры) для планирования содержания слуховой работы.
— Составлять и реализовывать индивидуальную программу развития слухового восприятия с учетом слуховых возможностей и возраста ребенка.
— Применять современные методики и приемы для поэтапного формирования слуховых навыков: обнаружение, различение, опознавание и распознавание неречевых и речевых звуков, слогов, слов, фраз.
— Организовывать слуховые тренировки в различных акустических условиях (в тишине, на фоне шума), постепенно приближая их к условиям реального общения.
— Использовать игровые формы и интегрировать слуховую работу в повседневные бытовые ситуации и другие виды деятельности ребенка.
— Взаимодействовать с родителями, обучая их приемам развития слухового внимания и восприятия в домашней среде.
Применение навыков
Навыки квалифицированного проведения работы по развитию слухового восприятия являются ключевыми для сурдопедагога в процессе слухоречевой реабилитации детей с нарушением слуха. Это напрямую влияет на эффективность использования ими технических средств, скорость и качество формирования устной речи, понимание обращенной речи и, как следствие, на успешность инклюзивного или специального образования. Данные компетенции повышают профессиональный уровень специалиста, работающего в сурдологических и реабилитационных центрах, специальных (коррекционных) школах I-II вида, службах ранней помощи и инклюзивных образовательных организациях.
