Курс повышения квалификации «Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении детей с ОВЗ» (108 часов) посвящен изучению комплексного подхода к созданию эффективных условий для обучения детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательную организацию. Программа рассматривает обучение на дому не как изолированный процесс, а как особую форму реализации адаптированных образовательных программ, требующую специальной организации взаимодействия между педагогом, ребенком, семьей и образовательной организацией. Особое внимание уделяется осмыслению нормативно-правовых оснований для перевода на домашнее обучение, разработке индивидуального учебного плана (ИУП) и адаптации учебных материалов с учетом нозологии, психофизических особенностей и ограничений ребенка. Курс ориентирован на освоение методологии проектирования индивидуальных занятий, выбора адекватных форм, методов и технологий обучения (включая дистанционные), способов мотивации и поддержки учебной деятельности в непривычной для педагога домашней среде, а также на организацию конструктивного партнерства с родителями (законными представителями) как полноправными участниками образовательного процесса.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для специалистов с высшим педагогическим или специальным (дефектологическим) образованием – педагогов, учителей-дефектологов, руководителей образовательной организации.
Цель обучения
Цель программы – сформировать у слушателей системные профессиональные компетенции для организации и осуществления полноценного образовательного процесса в условиях домашнего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с их особыми образовательными потребностями и требованиями государственных стандартов.
Методы обучения
Обучение построено на изучении нормативной базы, регламентирующей обучение на дому, психолого-педагогических особенностей детей с различными нарушениями в условиях изоляции, а также методик и технологий индивидуализации обучения. Программа предполагает освоение практических аспектов через проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, моделирование ситуаций взаимодействия с семьей и решение задач по адаптации содержания образования.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Ориентироваться в порядке организации обучения на дому для детей с ОВЗ, включая процедуру оформления необходимых документов и разработку адаптированной образовательной программы.
— Проводить анализ особых образовательных потребностей и потенциальных возможностей ребенка с ОВЗ в условиях домашнего обучения для проектирования индивидуального учебного плана (ИУП).
— Адаптировать содержание, методы, формы и средства обучения, а также контрольно-измерительные материалы с учетом нозологии ребенка, состояния его здоровья и условий домашней среды.
— Планировать и проводить индивидуальные занятия, эффективно сочетая традиционные и дистанционные образовательные технологии.
— Организовывать продуктивное педагогическое взаимодействие с родителями (законными представителями), вовлекая их в образовательный процесс, оказывая консультативную поддержку и помогая создавать развивающую среду дома.
— Осуществлять мониторинг образовательных результатов и динамики развития ребенка, вносить своевременные коррективы в индивидуальную программу.
— Координировать взаимодействие с другими педагогами и специалистами (дефектологами, психологами, логопедами), участвующими в сопровождении ребенка.
Применение навыков
Полученные компетенции позволяют педагогу обеспечить качественное и доступное образование детям, которые в силу тяжелых заболеваний или особенностей развития лишены возможности регулярного посещения школы. Грамотная организация домашнего обучения способствует не только освоению академических знаний, но и поддержке процесса социализации, развитию познавательной активности и улучшению качества жизни ребенка и его семьи, что является важнейшей социальной и гуманистической задачей в системе инклюзивного образования.
