Программа профессиональной переподготовки «Работа с обучающимися с нарушениями слуха» (620 часов) посвящена глубокому изучению специальной педагогической системы, направленной на развитие, обучение и социализацию лиц с нарушениями слуха. Программа рассматривает сурдопедагогику как междисциплинарную область, интегрирующую знания из медицины (сурдологии, оториноларингологии), психологии, лингвистики и общей педагогики. Особое внимание уделяется осмыслению особенностей психофизического и речевого развития детей с различной степенью и временем возникновения снижения слуха (глухота, слабослышащие, позднооглохшие), а также влияния слуховой депривации на формирование познавательной деятельности, личности и коммуникации. Курс ориентирован на освоение методологии комплексной диагностики слухового восприятия и развития речи, современных педагогических подходов (слухо-речевой, билингвистический, коммуникационный), технологий формирования и развития слухового восприятия и произносительной стороны речи, а также на изучение специальных средств обучения (звукоусиливающая аппаратура, cochlear implant, дактилология, жестовая речь).
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для лиц с высшим образованием (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психологические науки», стремящихся получить квалификацию «Учитель-дефектолог» (сурдопедагог).
Цель обучения
Цель программы – сформировать у слушателей целостный комплекс профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять диагностическую, коррекционно-развивающую, консультативную и учебно-воспитательную работу с детьми и подростками, имеющими нарушения слуха, в условиях инклюзивного и специального (коррекционного) образования.
Методы обучения
Обучение построено на изучении основ сурдологии и сурдопедагогики, психологии лиц с нарушениями слуха, методик развития слухового восприятия и речи, а также технологий адаптации образовательного процесса. Программа предполагает освоение системного подхода к сопровождению обучающегося через изучение принципов отбора и применения специального оборудования, проектирования индивидуальных образовательных маршрутов и моделей эффективной коммуникации в среде слышащих и глухих.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Понимать медицинские, психологические и педагогические аспекты нарушений слуха у детей разных возрастных групп.
— Проводить психолого-педагогическое обследование обучающихся с нарушениями слуха, оценивать состояние слуховой функции, речевого и общего развития.
— Разрабатывать и реализовывать адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), индивидуальные планы коррекционной работы с учетом структуры дефекта и образовательных потребностей.
— Применять современные технологии и методики развития слухового восприятия, формирования и коррекции произносительной стороны речи, обогащения словарного запаса и грамматического строя речи.
— Использовать и адаптировать специальные технические средства для коррекции и компенсации нарушений слуха (звукоусиливающая аппаратура индивидуального и коллективного пользования, cochlear implant).
— Владеть основами дактилологии и жестовой речи для организации эффективной коммуникации и обучения.
— Консультировать родителей (законных представителей) и педагогов по вопросам воспитания, обучения и социальной адаптации детей с нарушениями слуха.
Применение навыков
Полученная квалификация позволяет специалисту работать учителем-дефектологом (сурдопедагогом) в дошкольных и школьных образовательных организациях (как в специальных, так и в инклюзивных), в центрах психолого-медико-педагогического сопровождения, реабилитационных центрах и сурдологических кабинетах. Профессиональная деятельность направлена на преодоление последствий слуховой депривации, раскрытие потенциала ребенка, обеспечение доступа к качественному образованию и успешную интеграцию в общество, что имеет высокую социальную и гуманистическую значимость.
