Курс повышения квалификации «Современные методики коррекции заикания у детей дошкольного возраста» (108 часов) посвящен изучению специфики работы с одним из сложных нарушений коммуникативной функции, возникающим в период интенсивного речевого развития ребенка. Программа рассматривает заикание как невротическое или неврозоподобное расстройство, требующее комплексного воздействия, учитывающего единство речевых, психологических, двигательных и социальных факторов. Особое внимание уделяется осмыслению современных представлений об этиологии и механизмах заикания, дифференциальной диагностике его форм (невротическое, неврозоподобное, смешанное), а также анализу особенностей проявления судорог и сопутствующих симптомов у дошкольников. Курс ориентирован на освоение методологии комплексного обследования ребенка, изучение современных коррекционных методик, направленных на нормализацию темпа и ритма речи, формирование плавного речевого выдоха, развитие просодической стороны речи и навыков коммуникации. Рассматриваются принципы построения занятий в игровой форме, технологии логоритмики, приемы релаксации и дыхательной гимнастики, методы формирования уверенного речевого поведения, а также стратегии организации взаимодействия с родителями и создания благоприятной речевой среды в группе.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для специалистов с высшим педагогическим или специальным (дефектологическим) образованием – учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов дошкольной образовательной организации (ДОО).
Цель обучения
Цель программы – систематизировать знания о современных подходах к пониманию и коррекции заикания у дошкольников и сформировать практические компетенции по организации и проведению комплексной коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими данное нарушение.
Методы обучения
Обучение построено на изучении психолого-педагогических основ заикания, современных диагностических и коррекционных методик. Программа предполагает практическое освоение подхода через разбор случаев, моделирование занятий, проектирование фрагментов коррекционных программ и освоение конкретных техник (дыхательных, голосовых, ритмических).
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Проводить комплексное обследование ребенка с заиканием, анализируя характер судорог, особенности дыхания, голоса, темпа речи и сопутствующие психологические особенности.
— Дифференцировать формы заикания и определять основные направления коррекционной работы на основе результатов обследования.
— Применять современные методики и приемы для нормализации речевого дыхания, формирования плавного, ритмизированного речевого выдоха и мягкой голосоподачи.
— Использовать технологии логопедической ритмики для развития темпо-ритмической организации речи и движений, снижения мышечного напряжения.
— Организовывать и проводить групповые и индивидуальные занятия в игровой форме, направленные на развитие коммуникативных навыков, уверенности в себе и формирование ситуаций успеха в общении.
— Разрабатывать и реализовывать стратегии по созданию в группе ДОО щадящей речевой среды, способствующей снижению фиксации ребенка на своем дефекте.
— Проводить консультативную работу с родителями, обучая их приемам правильного речевого общения, организации режима дня и созданию спокойной домашней атмосферы.
Применение навыков
Полученные компетенции позволяют специалисту эффективно работать с детьми дошкольного возраста, имеющими заикание, в условиях логопедического пункта детского сада, коррекционных групп, центров психолого-педагогической поддержки. Комплексный и современный подход к коррекции способствует уменьшению проявлений заикания, формированию навыков плавной речи, снижению уровня тревожности и улучшению коммуникативных возможностей ребенка, что является важнейшим условием для его успешной подготовки к школьному обучению и социальной адаптации.
