Курс повышения квалификации «АВА-терапия» (100 часов) для педагогов-психологов, психологов-консультантов и медицинских психологов с высшим психологическим образованием. Программа охватывает базовые принципы прикладного анализа поведения, методы оценки навыков и поведения, техники формирования новых умений и коррекции нежелательного поведения, применение АВА в работе с детьми с РАС и другими нарушениями развития.
Описание курса
Курс повышения квалификации «АВА-терапия» (100 часов) предлагает системное введение в методологию прикладного анализа поведения (Applied Behavior Analysis, АВА) — научно обоснованного подхода, широко применяемого в коррекционной педагогике и психологии. Программа рассматривает АВА как технологию, основанную на законах поведения, которая позволяет объективно оценивать текущие навыки ребенка, выявлять факторы, поддерживающие проблемное поведение, и целенаправленно формировать новые, социально значимые формы поведения. Особое внимание уделяется освоению базовых концепций: принципам положительного и отрицательного подкрепления, методам обучения (дискретное пробное обучение, обучение в естественной среде), стратегиям обобщения и поддержания навыков. Курс ориентирован на изучение структуры проведения оценки VB-MAPP или аналогичных инструментов для определения уровней развития и составления индивидуальной программы вмешательства. Рассматриваются этические принципы работы поведенческого аналитика, важность сотрудничества с семьей и интеграция АВА-методов в общую среду развития ребенка.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для специалистов с высшего психологического образования — педагогов-психологов, психологов-консультантов, медицинских психологов и других.
Цель обучения
Цель программы — сформировать у психологов базовые теоретические знания и практические навыки применения методов прикладного анализа поведения в работе с детьми, имеющими нарушения развития, в первую очередь с расстройствами аутистического спектра (РАС). Обучение направлено на освоение методологии оценки, планирования и реализации поведенческих интервенций, способствующих развитию коммуникации, социальных навыков и адаптивного поведения.
Методы обучения
Обучение построено на изучении основных законов и принципов теории поведения и методологии прикладного анализа поведения. Программа предполагает освоение практических навыков через рассмотрение этапов поведенческого вмешательства, анализ видеокейсов и отработку техник сбора данных и применения подкрепления.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Понимать и применять базовые принципы и концепции прикладного анализа поведения (подкрепление, гашение, обобщение).
— Проводить функциональную оценку поведения для выявления его предпосылок (антецедентов) и последствий, поддерживающих нежелательное поведение.
— Использовать основные методы обучения: дискретное пробное обучение (DTT) для отработки навыков в структурированной форме и обучение в естественной среде (NET) для их генерализации.
— Разрабатывать и применять простые программы по формированию новых навыков (коммуникации, самообслуживания, учебных) и коррекции нежелательного поведения.
— Владеть методами сбора и анализа данных для объективной оценки динамики в процессе терапии.
— Сотрудничать с родителями, обучая их базовым поведенческим стратегиям для поддержки развития ребенка в домашних условиях.
Применение навыков
Владение основами АВА-терапии позволяет психологу использовать структурированный, доказательный подход в работе с детьми, имеющими выраженные поведенческие и коммуникативные трудности. Это повышает эффективность коррекционной работы в условиях образовательных учреждений, реабилитационных центров и частной практики, делая процесс обучения ребенка более предсказуемым и результативным. Полученные компетенции дают специалисту четкий алгоритм действий, способствуют продуктивному взаимодействию с командой других специалистов и родителями, что в конечном итоге ведет к значимому прогрессу в развитии и адаптации ребенка.
