Курс повышения квалификации «Клинико-психологическая диагностика пациентов детского возраста. Основы семейной психотерапии. Медико-психологическое обеспечение лечебно-диагностического процесса» (144 часа) представляет собой комплексную программу, объединяющую три ключевых направления работы медицинского психолога в педиатрии. Программа рассматривает психическое здоровье ребенка как феномен, неразрывно связанный с функционированием его семейной системы, а медицинское учреждение — как пространство, где психолог выступает связующим звеном между пациентом, его семьей и лечащими врачами. Особое внимание уделяется систематизации методологии клинико-психологического обследования детей разного возраста, изучению основных моделей и техник семейной психотерапии для работы с дисфункциональными паттернами, усугубляющими болезнь или препятствующими выздоровлению, а также освоению навыков эффективного взаимодействия в медицинской команде. Курс ориентирован на формирование целостного профессионального подхода, где диагностика служит основой для планирования семейно-ориентированного вмешательства, а роль психолога в клинике четко определена и направлена на улучшение психологического климата и повышение приверженности лечению.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для специалистов с высшим психологическим образованием — медицинских психологов.
Цель обучения
Цель программы — сформировать у медицинского психолога комплексные компетенции, необходимые для эффективной работы в условиях детского лечебного учреждения. Обучение направлено на интеграцию навыков углубленной психологической диагностики ребенка, базовых принципов семейной психотерапии и методологии организации собственной деятельности в рамках медико-психологического обеспечения пациентов.
Методы обучения
Обучение построено на интегративном изучении методологии детской клинико-психологической диагностики, системного подхода к семье и принципов работы в мультидисциплинарной команде. Программа предполагает освоение комплекса навыков через рассмотрение клинических случаев, анализ семейных систем и моделирование рабочих ситуаций взаимодействия с медицинским персоналом.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Проводить развернутое клинико-психологическое обследование ребенка с учетом его возраста, нозологии и семейного контекста.
— Формулировать психологическое заключение, интегрирующее данные о состоянии ребенка, особенностях семейного функционирования и их взаимовлиянии.
— Применять базовые техники и методы семейной психотерапии для работы с проблемами детско-родительских отношений, нарушенной коммуникацией и стрессом, вызванным болезнью.
— Анализировать роль семьи как ресурса или фактора риска в процессе лечения и реабилитации ребенка.
— Участвовать в составлении комплексных планов лечения и реабилитации, внося в них психологическую составляющую.
— Эффективно взаимодействовать с врачами и другим медицинским персоналом, представляя результаты своей работы в понятной и операциональной форме.
Применение навыков
Интеграция навыков диагностики, семейной терапии и командной работы делает медицинского психолога универсальным и высокоэффективным специалистом в педиатрическом стационаре, поликлинике или реабилитационном центре. Такой подход позволяет не просто фиксировать симптомы у ребенка, но и влиять на глубинные семейные факторы, поддерживающие болезнь, что значительно повышает эффективность медицинских вмешательств. Психолог становится ключевым агентом изменений как на уровне пациента, так и на уровне системы «семья-учреждение», способствуя снижению конфликтности, повышению комплаенса и созданию терапевтической среды, что в конечном итоге ведет к улучшению клинических и психологических исходов лечения.
