Курс повышения квалификации «Основы работы с детьми от рождения до трех лет по системе М. Монтессори» (36 часов) предлагает введение в ключевые принципы педагогики Марии Монтессори применительно к самому раннему и наиболее чувствительному периоду развития ребенка. Программа рассматривает первые три года жизни как фундаментальный этап формирования личности, когда закладываются основы доверия к миру, самостоятельности, сенсорного опыта и речи. Особое внимание уделяется осмыслению роли взрослого как внимательного и ненавязчивого помощника, который не учит, а создает безопасную, подготовленную среду, отвечающую актуальным потребностям ребенка в движении, исследовании и порядке. Курс ориентирован на формирование у слушателей понимания специфики работы с детьми ясельного возраста: от организации пространства, подбора соответствующих материалов для развития крупной и мелкой моторики, сенсорики и речи до выстраивания ежедневных ритуалов и грамотного взаимодействия с родителями. Акцент делается на наблюдении как основном инструменте педагога для понимания индивидуальных интересов и темпа развития каждого малыша.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для педагогов дошкольных образовательных организаций и воспитателей с высшим или средним профессиональным педагогическим образованием.
Цель обучения
Цель программы — познакомить педагогов с базовыми принципами и практическими подходами системы М. Монтессори для работы с детьми раннего возраста (0-3 года). Обучение направлено на формирование навыков создания поддерживающей развивающей среды, наблюдения за детьми и применения соответствующих материалов в условиях дошкольной образовательной организации.
Методы обучения
Обучение построено на изучении ключевых положений педагогики М. Монтессори применительно к возрасту от рождения до трех лет. Программа рассматривает процесс сопровождения развития малыша через призму организации подготовленной среды и роли наблюдающего взрослого.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Понимать основные потребности и закономерности развития ребенка в возрасте от рождения до трех лет с точки зрения педагогики М. Монтессори.
— Организовывать безопасную и упорядоченную развивающую среду в группе для детей раннего возраста, выделяя зоны для движения, сенсорного развития, практической жизни.
— Подбирать и презентовать простейшие монтессори-материалы, соответствующие потребностям детей этого возраста (предметы для хватания, вкладыши, материалы для пересыпания и переливания).
— Использовать наблюдение как основной метод для выявления интересов ребенка и подготовки индивидуального образовательного маршрута.
— Выстраивать корректное взаимодействие с детьми, уважающее их личное пространство и самостоятельность.
— Консультировать родителей по вопросам организации развивающей среды и принципов взаимодействия с ребенком раннего возраста дома.
Применение навыков
Полученные знания позволяют педагогу или воспитателю трансформировать пространство ясельной группы в среду, которая не просто обеспечивает уход, но и мягко стимулирует естественное развитие малышей. Это способствует формированию у детей базового доверия к миру, развитию самостоятельности, концентрации внимания и сенсорного интеллекта, что создает оптимальную основу для их дальнейшего гармоничного развития и успешного перехода в дошкольную группу.
