Курс повышения квалификации «Методика математического образования детей дошкольного возраста» (72 часа) посвящен изучению современных подходов к развитию у детей предпосылок логического и математического мышления в рамках требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Программа рассматривает математическое развитие не как раннее обучение счету и цифрам, а как процесс формирования у ребенка познавательного интереса, умения анализировать, сравнивать, обобщать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи в окружающем мире. Особое внимание уделяется осмыслению того, как через игровую деятельность, экспериментирование и решение практических задач знакомить детей с такими понятиями, как количество, величина, форма, пространство и время, закладывая тем самым основы для успешного освоения математики в школе. Курс ориентирован на формирование у слушателей навыков проектирования развивающей математической среды в группе, подбора и создания дидактических игр и материалов, которые стимулируют детское любопытство и самостоятельные открытия.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для педагогов дошкольных образовательных организаций и воспитателей с высшим или средним профессиональным педагогическим образованием.
Цель обучения
Цель программы — систематизировать и углубить знания педагогов дошкольного образования в области методики формирования элементарных математических представлений у детей. Обучение направлено на развитие компетенций, необходимых для проектирования и реализации образовательного процесса, способствующего развитию логико-математического мышления дошкольников в игровой, увлекательной форме.
Методы обучения
Обучение построено на изучении современных методик и технологий развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Программа рассматривает образовательный процесс через интеграцию математического содержания в различные виды детской деятельности.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Проектировать и реализовывать работу по формированию элементарных математических представлений у дошкольников в соответствии с возрастными особенностями и требованиями ФГОС ДО.
— Использовать разнообразные дидактические игры, пособия и современные образовательные технологии для развития у детей представлений о количестве, числе, форме, величине, пространстве и времени.
— Организовывать развивающую предметно-пространственную среду, стимулирующую самостоятельную познавательно-исследовательскую деятельность детей в области математики.
— Развивать у дошкольников логические операции: сравнение, анализ, синтез, классификацию, сериацию, обобщение.
— Применять методы проблемного обучения и ситуативные задачи для развития гибкости и вариативности детского мышления.
— Осуществлять педагогическую диагностику математического развития детей и использовать ее результаты для планирования дальнейшей работы.
Применение навыков
Полученные компетенции позволяют воспитателю сделать процесс математического развития детей увлекательным и естественным, интегрированным в повседневную жизнь и игру группы. Это способствует не только формированию конкретных математических представлений, но и развитию у дошкольников познавательных интересов, интеллектуальной активности, умения рассуждать и доказывать свою точку зрения, что является важнейшей основой для их будущей успешности в школе и за ее пределами.
