Курс повышения квалификации «Современные технологии и модели профилактики девиантного поведения с доказанной эффективностью» (72 часа) предлагает изучение передовых, научно подтвержденных стратегий и практик, направленных на предупреждение развития рискованного и отклоняющегося поведения у несовершеннолетних. Программа рассматривает профилактику не как набор разовых мероприятий, а как целостную систему, основанную на понимании факторов риска и защиты, а также на использовании интервенций, эффективность которых доказана в ходе серьезных исследований. Особое внимание уделяется осмыслению многоуровневого подхода (универсальная, селективная и индикативная профилактика) и освоению конкретных методик работы на каждом уровне. Курс ориентирован на формирование у слушателей практических навыков применения таких доказательных методов, как когнитивно-поведенческие техники для развития навыков саморегуляции и решения проблем, методики укрепления резильентности (психологической устойчивости), организация позитивной групповой деятельности, а также технологии работы с семьей и социальным окружением подростка для изменения условий, способствующих девиациям.
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для педагогов-психологов с высшим профессиональным или средним профессиональным педагогическим образованием.
Цель обучения
Цель программы — систематизировать знания и развить практические компетенции педагогов-психологов в области применения современных, научно обоснованных технологий профилактики девиантного поведения детей и подростков. Обучение направлено на освоение методов раннего выявления, планирования и реализации эффективных профилактических программ в образовательной среде.
Методы обучения
Обучение построено на изучении современных зарубежных и отечественных профилактических моделей с доказанной эффективностью (evidence-based practices). Программа рассматривает профилактическую деятельность как проект, включающий диагностику, планирование, внедрение и оценку результатов.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Различать уровни профилактической работы (универсальный, селективный, индикативный) и применять соответствующие им методы.
— Использовать научно обоснованные методы диагностики для выявления групп и индивидуальных рисков развития девиантного поведения.
— Применять когнитивно-поведенческие техники и тренинги социальных навыков для развития у подростков умения управлять эмоциями, разрешать конфликты и противостоять негативному влиянию.
— Разрабатывать и реализовывать профилактические программы, направленные на конкретные формы девиантного поведения (агрессия, буллинг, употребление ПАВ, самоповреждающее поведение).
— Организовывать работу с родителями и педагогами по созданию поддерживающей среды, снижающей риски девиаций.
— Оценивать эффективность проведенных профилактических мероприятий на основе объективных критериев.
Применение навыков
Полученные компетенции позволяют педагогу-психологу перейти от реактивной работы с последствиями девиантного поведения к его системному, научно обоснованному предупреждению. Это способствует созданию в образовательной организации безопасной и здоровьесберегающей среды, снижению уровня правонарушений и рискованного поведения среди учащихся, укреплению психологического благополучия детей и подростков, а также формированию у них жизненных навыков, необходимых для конструктивной социальной адаптации.
