Программа профессиональной переподготовки «Работа с обучающимися с нарушениями зрения» (620 часов) посвящена глубокому изучению специальной педагогической системы, направленной на развитие, образование и социализацию лиц с нарушениями зрения. Программа рассматривает тифлопедагогику как научно-практическую область, интегрирующую знания из медицины (офтальмологии, тифлопсихологии), общей и специальной педагогики, а также реабилитологии. Особое внимание уделяется осмыслению особенностей психического развития, познавательной деятельности и ориентировки в пространстве детей с различными нарушениями зрительного анализатора (слепые, слабовидящие, дети с амблиопией и косоглазием), а также влияния зрительной депривации на формирование сенсорного опыта, мышления и коммуникации. Курс ориентирован на освоение методологии комплексной диагностики зрительного восприятия и познавательного развития, современных педагогических подходов и технологий, направленных на развитие сохранных анализаторов, формирование компенсаторных навыков, пространственной и социально-бытовой ориентировки, а также на изучение специальных средств обучения (брайлевская система, тифлотехнические устройства, рельефно-графические пособия).
Для кого предназначена программа
Программа предназначена для лиц с высшим образованием (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки «Образование и педагогические науки», «Психологические науки», стремящихся получить квалификацию «Учитель-дефектолог» (тифлопедагог).
Цель обучения
Цель программы – сформировать у слушателей целостный комплекс профессиональных компетенций, позволяющих осуществлять диагностическую, коррекционно-развивающую, учебно-воспитательную и консультативную работу с детьми и подростками, имеющими нарушения зрения, в условиях инклюзивного и специального (коррекционного) образования.
Методы обучения
Обучение построено на изучении основ офтальмологии и тифлопсихологии, специальной методики обучения лиц с нарушениями зрения, технологий развития зрительного восприятия и компенсаторных процессов. Программа предполагает освоение системного подхода к сопровождению обучающегося через изучение принципов создания доступной образовательной среды, адаптации учебных материалов, проектирования индивидуальных образовательных маршрутов и применения специального оборудования.
Планируемые результаты
По завершении программы слушатели смогут:
— Понимать медицинские, психологические и педагогические аспекты нарушений зрения у детей разных возрастных групп.
— Проводить психолого-педагогическое обследование обучающихся с нарушениями зрения, оценивать состояние зрительного восприятия, познавательного и личностного развития.
— Разрабатывать и реализовывать адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП), индивидуальные планы коррекционной работы с учетом структуры дефекта, остаточного зрения и образовательных потребностей.
— Применять современные технологии и методики развития зрительного восприятия, тактильно-кинестетических навыков, пространственной ориентировки и социально-бытовой адаптации.
— Использовать и адаптировать специальные технические средства и тифлотехнологии для коррекции и компенсации нарушений зрения (брайлевские приборы, электронные лупы, программы экранного доступа).
— Владеть основами рельефно-точечной системы Брайля для организации обучения и коммуникации.
— Консультировать родителей (законных представителей) и педагогов по вопросам воспитания, обучения, создания безопасной и развивающей среды для детей с нарушениями зрения.
Применение навыков
Полученная квалификация позволяет специалисту работать учителем-дефектологом (тифлопедагогом) в дошкольных и школьных образовательных организациях (как в специальных, так и в инклюзивных), в центрах психолого-медико-педагогического сопровождения, реабилитационных центрах и учреждениях социальной защиты. Профессиональная деятельность направлена на преодоление последствий зрительной депривации, развитие самостоятельности, обеспечение доступа к качественному образованию и успешную интеграцию в общество, что способствует реализации прав и раскрытию личностного потенциала обучающихся с нарушениями зрения.
